呼岭西职教字〔2016〕1号
关于印发《呼伦贝尔岭西职业教育集团
2016年工作计划》的通知
各成员单位：
现将《呼伦贝尔岭西职业教育集团2016年工作计划》印发给你们，请遵照执行。
呼伦贝尔岭西职业教育集团
2016年3月21日
呼伦贝尔岭西职业教育集团
2016年工作计划
2016年，岭西职业教育集团工作的指导思想是：贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《高等职业教育创新发展行动计划》以及《呼伦贝尔岭西职业教育集团章程》、《呼伦贝尔岭西职业教育集团管理办法》，贯彻落实国家、自治区、呼伦贝尔市职业教育和职业培训工作方针政策，落实呼伦贝尔市加快发展现代职业教育领导小组以及各推进组的工作安排，深化职业教育改革，稳定提升优势，补齐发展短板，唱响职业教育，着力推进职业教育市场化、规范化、职业化、国际化，开创职业教育新局面。
一、全力支持呼伦贝尔职业技术学院“迎评促建”工作，确保评估工作顺利通过
集团各成员单位要发挥最大能量，全力支持呼伦贝尔职业技术学院“迎评促建”工作，确保顺利通过评估。
二、落实责任，发挥网络宣传平台作用
1.落实理事责任。各成员单位理事明确责任，各司其职、各尽其责、沟通协作、共同发展。
2.落实《岭西职教集团各成员单位资源共享制度》。职教集团成员单位之间实行设备、师资、技术人员、技术、信息、教学、实习、生产经营、生产基地、技能鉴定、毕业生就业等方面优势互补，资源共享，形成集团经营优势，达到职业教育资源的优化配置，最大限度地发挥办学与经营的效益。通过集团工作的开展形成生源链，产业链、师资链、实训链、信息链、成果转化链、就业链，促进集团各成员单位的共同发展。
3.落实《职教集团重要事项议事制度》。本着民主、公开、公正、透明的原则，集团内重大事项要通过召开理事会例会来共同商议决策。
4.推进教育信息化建设，建设好岭西职教集团网站，发挥网络宣传平台作用。及时发布国家、自治区、呼伦贝尔市有关职业教育政策，发布有关用人信息和优秀毕业生信息、成员单位相关信息。推进现代远程教育和在线教育，集团内各企业和院校网站实现链接，不断扩大对岭西职教集团各单位的宣传和推介。
三、推进产教融合，提高合作培养质量
1.合作设置新专业。实现职业教育与市场需求的对接，从根本上解决职业教育“脱离实践、脱离职业岗位”的问题，有效推进职业院校与企业合作办学，依托产业（行业）办专业、办好专业促产业（行业）。按照社会经济市场需求，合理设置新专业，优化课程设置，将职业技能培训与鉴定纳入人才培养方案，实行“双证”制，培养企业需求的高素质技术技能型人才。
2.合作招生、培养、就业。集团内的学校和企业广泛开展“订单式”培养，从企业实际需要出发，逐步提高订单数量和人才培养的质量。共同制定人才培养计划，签定用人合同，并依据师资、技术、办学条件等基础设施共同探讨招生、培养和就业等问题，分别在学校和企业进行教学和生产实践，建立现代学徒制，形成学生零距离就业的“产学做训”一体化人才培养模式。企业可在集团内学校实行“冠名制”订单式人才培养，如“XX企业班“。
3.合作实训实习。依托企业资源建设一批高水平的校内外实训实习基地，使集团内的企业成为学生的实训实习基地，为学生提供现场实践的具体指导;充分发挥学院的实训基地优势，为企业职工的技术培训和行业技术课题的研究与攻关提供支持。
4.加强互访，密切合作，办好年会。2016年12月召开职教集团年会，并同时举办学术交流研讨会，集团网站将为之开辟专题栏目，刊发岭西职教集团会员单位的有关优秀论文和科研技术成果方面内容。
四、创新合作，使各项工作有新突破
1.校际合作办学要有新突破。一方面要继续扩大参与联合办学院校的覆盖面，深入推进中职、高职、本科人才培养立交桥建设，不断完善人才培养质量的各个环节，争取在与部分学校开展对口单招合作办学方面实现新的突破。另一方面要加强人才培养“教学做训”的一体化建设，加强教学交流、教学研究、教材开发。在教学方面推进“五个统一”，即：统一培养规格、统一教学计划、统一教学大纲、统一教材使用、统一考核评价标准，有效地促进教学资源的整合，促进教学质量的不断提高。
2.校企人才双向交流要有新突破。要组织集团内有关院校的教师到企业顶岗锻炼，提高“双师型”教师比例和教师实践能力培养，同时要积极选聘企业的工程技术人员到学校担任兼职教师。促进职业学校教师和企业技术人才双向交流。推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接，强化实践教学，做到教学内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，着力培养学生实践能力、创意创新创业能力。
3.举办集团内专场人才招聘会。6月份之前，集团内各企业与各学校联系提供毕业生就业岗位，各学校适时组织相关专业毕业生参加供需洽谈会，招聘优秀毕业生，亦可委托各学校推荐优秀毕业生。
4.创新培训模式，为企业人员在职培养培训提供优质服务。呼伦贝尔职业技术学院作为集团的牵头单位将充分发挥办学优势，以“就近、方便、实用”为原则，把课堂办到企业现场，办到农牧区，积极为集团内的企业培养蓝领技术工人，进一步发挥已有工种的国家技能鉴定站（点）服务功能，为企业产业结构调整、转型升级提供优质培训。为集团内各成员单位提供员工在职培训，以提高企业员工综合素质，促进企业的经济增长力和综合创新力。
5.引入企业资本进院校，在办学模式与教育改革上进行有益探索。集团内的企业可以股份制形式与院校合作办学，运用企业资本建设以企业单位命名的各类竞赛、科研项目研发、教学设施和培训中心等，实现资源共享、互惠互利。
6.发挥各专业建设指导委员会的作用。各企业、学校根据自身特点选择加入一个或多个专业建设指导委员会，各专业建设指导委员会在理事会领导下创造性地开展工作。
五、探索国际化合作办学
调研俄罗斯、蒙古国等职业教育发展情况，探索国际化合作办学。